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Janina Blei
Zielgruppe
Schwerpunkte
Lerne mich kennen
In meinem kurzen Vorstellungsvideo erfährst du mehr über mich, meine Arbeitsweise und was mir in der Begleitung wichtig ist.
Mein Verständnis von Autismus
Was Autismus für mich bedeutet
Ich bin selbst ein neurodivergenter Mensch und lebe in einer neurodivergenten Familie. Autismus ist für mich deshalb nichts Abstraktes oder Theoretisches, sondern Teil meines Alltags und meiner Lebensrealität.
Autismus bedeutet für mich eine eigene innere Logik. Eine Art, die Welt wahrzunehmen, zu ordnen und zu verarbeiten, die in sich stimmig ist, auch wenn sie von außen nicht immer sofort verständlich erscheint.
Ich kenne die Klarheit, die daraus entstehen kann, aber auch die Überforderung, die entsteht, wenn Erwartungen zu hoch oder Rahmenbedingungen ungünstig sind.
Meine Haltung in der Begleitung
Mir ist eine Haltung wichtig, die von Respekt, Klarheit und echter Zugewandtheit geprägt ist. Autistische Menschen müssen sich weder erklären noch anpassen. Verhalten hat immer einen Sinn und steht in einem Zusammenhang.
Ich arbeite ohne Druck und ohne versteckte Erwartungen. Sicherheit, Verlässlichkeit und das individuelle Tempo stehen für mich im Vordergrund. Beziehung entsteht dort, wo Menschen ernst genommen werden und Grenzen respektiert sind.
Umgang mit Bedürfnissen & Grenzen
Ich nehme unterschiedliche Bedürfnisse, Grenzen und Belastungen ernst und richte Tempo und Rahmen danach aus.
Grenzen werden respektiert, Pausen sind jederzeit möglich und Belastung muss nicht erklärt werden.
Wichtig ist mir ein sicherer Rahmen, in dem Menschen sich gesehen fühlen.
Qualifikationen & Erfahrung
Ausbildung & Zertifizierungen
Staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin, Systemische Beraterin (IHK) in Ausbildung.
Fortbildungen: Autismus, PDA, Gewaltfreie Kommunikation.
Berufserfahrung
Seit 2004 (mit Unterbrechungen): Tagesbildungsstätte, Förderschule, Werkstatt, heilpädagogischer Kindergarten.
Seit 2023: selbstständig mit Familien.
Schwerpunkte der Förderung
Besonders gerne arbeite ich mit
So arbeite ich – Methoden & Ansätze
Eine typische Fördersitzung
Eine typische Online-Fördereinheit hat einen klaren, ruhigen Rahmen. Es gibt einen gemeinsamen Einstieg, Raum für das aktuelle Thema und einen strukturierten Abschluss.
Je nach Bedarf arbeiten wir aktiv, im Gespräch oder auch beobachtend. Pausen, Tempoanpassungen und Rückzugsmöglichkeiten sind jederzeit möglich.
Methoden & Ansätze
Ich arbeite beziehungsorientiert und bedürfnisbasiert mit einem systemischen Blick. Zentrale Ansätze sind ein traumasensibles Arbeiten, eine klare, strukturgebende Rahmung sowie eine flexible Anpassung an individuelle Wahrnehmung, Belastung und Regulation.
Methoden wähle ich situativ und orientiert an der jeweiligen Person, nicht nach einem festen Schema.
Umgang mit Krisen & Überforderung
Ich reagiere ruhig, klar und ohne Druck. Signale von Überforderung oder Rückzug werden ernst genommen und führen zu einer Anpassung von Tempo, Inhalt oder Rahmen. Pausen, Unterbrechungen oder ein vorzeitiges Beenden sind jederzeit möglich. Ziel ist Stabilisierung und Sicherheit, nicht das Durchhalten einer Einheit.
Was mich antreibt
Was mir besonders Freude macht
Besonders Freude macht mir, Menschen in ihrem eigenen Tempo zu begleiten und zu erleben, wie Sicherheit, Vertrauen und Entwicklung entstehen. Es berührt mich, wenn jemand sich gesehen fühlt und eigene Wege finden kann, ohne sich anpassen zu müssen.
Was mir am Herzen liegt
Mir liegt besonders am Herzen, dass Autismus nicht bewertet oder erklärt werden muss. Autistische Menschen sollen ernst genommen werden in ihrer Wahrnehmung, ihren Grenzen und ihrem Tempo. Verständnis, passende Rahmenbedingungen und echte Zugewandtheit sind für mich zentral.
Für Eltern & Klient*innen
Was du wissen solltest
Eltern und Klient:innen sollten wissen, dass meine Arbeit bindungsorientiert und respektvoll gestaltet ist. Beziehung, Sicherheit und Verlässlichkeit bilden die Grundlage jeder Zusammenarbeit. Es gibt keine versteckten Erwartungen und kein Ziel der Anpassung. Bedürfnisse, Grenzen und individuelles Tempo bestimmen den Rahmen.
Für wen ist mein Angebot geeignet?
Mein Angebot ist geeignet für autistische Kinder, Jugendliche und Erwachsene sowie deren Familien, die eine bindungsorientierte, flexible Begleitung ohne Druck wünschen. Sicherheit, individuelle Bedürfnisse und eigenes Tempo stehen dabei im Vordergrund.
Weniger geeignet ist mein Angebot für Personen, die schnelle Lösungen, feste Trainingsprogramme oder klar vorgegebene Leistungsziele erwarten.
Zusammenarbeit mit Eltern & Angehörigen
Die Zusammenarbeit mit Eltern und Angehörigen erfolgt transparent und respektvoll. Sie dient der Unterstützung, Orientierung und Entlastung.
Grenzen der Online-Förderung
Online-Förderung eignet sich dann weniger, wenn direkte Begleitung im Raum, körperliche Orientierung oder unmittelbares Eingreifen erforderlich sind. In diesen Fällen braucht es ergänzende Angebote vor Ort.
Noch etwas
Mir ist wichtig mitzugeben, dass Entwicklung Zeit braucht. In meiner Arbeit verbinde ich fachliche Perspektiven mit eigener Innenperspektive und Elternperspektive, was in der Arbeit oft hilfreich ist.
Häufige Fragen zur Online-Förderung
Wer ist die Zielgruppe der Online-Förderung?
Die Online-Förderung der AutisPlus GmbH richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene im Autismus-Spektrum oder mit einer Verdachtsdiagnose „Autismus-Spektrum-Störung“ (ICD-10 oder ICD-11/DSM-V). Weitere Diagnosen sind natürlich möglich.
Für wen eignet sich die Online-Förderung? Was sind Voraussetzungen?
Neben der genannten Diagnose sollte dein Kind/du selbst in der Lage sein, für mindestens 20-30 Minuten am Stück am Computer oder Laptop zu sitzen/stehen und sich auf Online-Interaktionen einzulassen (oder zumindest offen dafür sein, falls noch nicht getestet). Dein Kind/du selbst solltest über Lautsprache verfügen und diese auch mit unbekannten Personen einsetzen können (muss nicht stark ausgeprägt oder zuverlässig sein). Außerdem sollte dein Kind/du selbst idealerweise ein gewisses Maß an Eigenmotivation für die Online-Förderung mitbringen, den Rest übernehmen wir 😉.
Eine kognitive Behinderung ist kein Ausschlussgrund, macht aber die Eignung des Online-Formats unwahrscheinlicher.
Wie kann man sich so einen Stundenablauf vorstellen?
Das ist ganz individuell und wird an eure spezifische Situation angepasst. Der Anspruch der AutisPlus Online-Förderung ist es, auch den Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ein Angebot zu machen, die nicht in ein reguläres therapeutisches Setting können (z.B. aufgrund von autistischem Burnout oder Komorbiditäten, die es ihnen nicht erlauben, das Haus zu verlassen) oder als Überbrückung bis zu einem Präsenzplatz in der autismusspezifischen Förderung zu dienen. Hier könnt ihr also individuell mit eurer Förderkraft besprechen.
Über welches Video-Portal findet die Online-Förderung statt?
Die Online-Förderung findet in aller Regel über Zoom statt. Dazu gibt es auch nochmal gesonderte Nutzungshinweise im Rahmen der Online-Förderung.
Gibt es Elterngespräche?
Ja, Elterngespräche sind mindestens alle 6 Wochen vorgesehen. Es ist euch im Austausch mit eurer Förderkraft überlassen, ob ihr dafür einen Förder-Termin ausfallen lasst oder einen zusätzlichen vereinbart.
Gibt es Austausch mit anderen Fachpersonen im System des Kindes/Jugendlichen?
Das ist auf Wunsch möglich. Bitte besprich die Details dazu mit deiner Förderkraft.
Was ist das Ziel der Online-Förderung?
Das Ziel der Online-Förderung ist in erster Linie die Bereitstellung eines pädagogischen Begleitangebotes für die Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen, die (noch) keinen Zugang zu einer autismusspezifischen Förderung vor Ort haben oder diese aus unterschiedlichsten Gründen nicht wahrnehmen können. Inhaltlich unterscheiden sich die Ziele sehr individuell. Mögliche Ziele sind bspw.:
• Erlernen und Ausbau sozialer Kompetenzen
• Neurotypische Interaktionsmuster kennen- und verstehen lernen
• Psychoedukation über das Thema Autismus
• Unterstützung beim Aufbau eines gesunden Selbstwerts
• Emotionsregulation und Ressourcenmanagement
Bitte beachte, dass dieses Angebot keine Psychotherapie ersetzt und unsere Förderkräfte auch nicht psychotherapeutisch ausgebildet sind.
Ist das das gleiche wie eine Autismustherapie?
Nein, die Online-Förderung hat nicht den Anspruch, eine autismusspezifische Förderung („Autismustherapie“) zu ersetzen. Sie bietet lediglich eine Form der Unterstützung oder Überbrückung für die Familien, die aus verschiedenen Gründen keinen Zugang zu einem regulären Präsenz-Förderangebot haben.
Wie sind die Förderkräfte geschult/ausgebildet?
Alle bei AutisPlus tätigen Förderkräfte haben neben einer pädagogischen oder vergleichbaren Grundausbildung mehrere Jahre praktische Berufserfahrung in verschiedensten Kontexten mit autistischen Menschen. Es finden zudem regelmäßige Teamsitzungen mit mir statt. Mehr Informationen über die einzelnen Förderkräfte findest du auf ihren jeweiligen Vorstellungsseiten.
Werden auch Entwicklungsberichte geschrieben?
Berichte für offizielle Stellen sind weder im Rahmen des persönlichen Budgets nach §35a noch bei Privatleistungen explizit vorgesehen. Die Förderkraft kann, wenn sie dazu bereit ist, Berichte und Stellungnahmen aus ihrer Perspektive verfassen, falls erforderlich. Bitte besprich das im Kennenlernen mit der von dir ausgewählten Förderkraft. Berichte müssen allerdings gesondert vergütet werden.
Was kostet die Online-Förderung?
Regulär kostet eine Fördereinheit 110,00 € inkl. MwSt. für 60 Minuten (inklusive Vor-/Nachbereitungszeit der Pädagogin). Bei Bedarf z.B. bei Erwerbslosigkeit o.Ä. sind individuelle Anpassungen möglich.
Welche Finanzierungsmöglichkeiten gibt es?
Die Online-Förderung der AutisPlus GmbH ist vom Grundsatz her eine private Leistung. Es ist jedoch stellenweise möglich, dieses Angebot im Rahmen des persönlichen Budgets (pB) nach §35a SGB VIII oder IX/XII abzurechnen. Bitte informiere dich hierzu bei deiner zuständigen EUTB (Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung) für eine kostenfreie Beratung zu diesem Thema oder bei dem für dich zuständigen Träger der Eingliederungshilfe (i.d.R. Jugend-/Sozialamt).
Kann man einen Probetermin machen?
Ja, es kann ein unverbindliches, kostenfreies und max. 30 minütiges Kennenlernen mit der Förderkraft geben, in dem man sich einfach unterhält, Fragen zur Person stellen kann, vielleicht etwas Kleines spielt. Hier werden noch keine Informationen oder Förderziele abgefragt. Bitte wende dich für eine Vereinbarung direkt an die Förderkraft, insofern diese freie Plätze hat.
Wie lang ist die Kündigungsfrist?
Die Online-Förderung ist beidseitig mit einer Frist von 4 Wochen (1 Monat) kündbar. Wir bitten euch jedoch, solltet ihr Veränderungswünsche haben oder die Förderung pausieren/abbrechen wollen, mit eurer Förderkraft und ggf. Sarah Weber als Leitung ins Gespräch zu gehen.
Kontakt aufnehmen – Dein erster Schritt
Schreib mir unverbindlich. Ich melde mich innerhalb von 2–3 Werktagen.