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Natalja Rockel
Zielgruppe
Schwerpunkte
Lerne mich kennen
In meinem kurzen Vorstellungsvideo erfährst du mehr über mich, meine Arbeitsweise und was mir in der Begleitung wichtig ist.
Mein Verständnis von Autismus
Was Autismus für mich bedeutet
Für mich sind autistische Menschen einfach Menschen mit einem anderen neurologischen Betriebssystem, das wiederum in ganz unterschiedlichen Versionen und Nuancen auftaucht.
Meine Haltung in der Begleitung
Ich arbeite ganzheitlich, wertfrei und lebensweltorientiert. Mir ist wichtig, dass die Kinder und Jugendlichen sich bei mir sicher fühlen und so angenommen werden, wie sie sind. Denn nur in einem sicheren Rahmen ist Entwicklung möglich.
Umgang mit Bedürfnissen & Grenzen
Respektvoll. Unterschiedliche Bedürfnisse, Grenzen und Belastungen nehme ich ernst und passe Tempo und Rahmen an.
Qualifikationen & Erfahrung
Ausbildung & Zertifizierungen
Heilpädagogin B.A.
Zertifizierte Autismusfachkraft.
Berufserfahrung
Offiziell seit 2021 als Autismusfachkraft.
Von 2013 bis 2018 über den Familienunterstützenden Dienst (FUD) und als Schulbegleitung (2011 bis 2013).
Schwerpunkte der Förderung
Besonders gerne arbeite ich mit
So arbeite ich – Methoden & Ansätze
Eine typische Fördersitzung
1. Beziehungsaufbau und Kennenlernphase: Ich lerne die Eltern kennen und frage, welche Gesprächsthemen oder Interessen in der ersten Einheit bestehen bzw. gewünscht werden – worüber wir reden.
2. Sammeln von Alltagsproblemen: Wo möglich visualisiert mit Skalen, Bildkarten oder Comic-Strip.
3. Lösungsfindungsphase: Immer mit Pausen, angepasst an die individuellen Bedürfnisse.
Methoden & Ansätze
TEACCH, Social Stories, Comic-Strip-Verfahren und ähnliches.
Ich arbeite überwiegend methodenoffen, das heißt: Ich passe meine Methodik an und schaue, was gut funktioniert. Ich glaube nicht, dass es DIE eine Methode gibt – dafür sind Menschen einfach zu vielfältig.
Umgang mit Krisen & Überforderung
Akzeptieren, schauen, was gegebenenfalls regulierend sein kann, und die gemeinsame Kommunikation aufrechterhalten – sei es verbal oder non-verbal.
Was mich antreibt
Was mir besonders Freude macht
Einen Einblick in die individuelle Wahrnehmung meines Gegenübers zu bekommen. Ich merke immer wieder, wie blödsinnig gesellschaftliche Normen sind, und habe einige Aha-Effekte, wenn ich einen Einblick in die Sichtweise autistischer Menschen bekomme.
Und natürlich freue ich mich sehr, wenn die Kinder und Jugendlichen mir so vertrauen, dass ich überhaupt einen Einblick bekomme.
Was mir am Herzen liegt
Die Akzeptanz in der Gesellschaft. Und die Anerkennung dessen, was die autistischen Menschen – aber auch das Umfeld, die Familie oder die Wahlfamilie/Chosen Family – täglich leisten müssen.
Für Eltern & Klient*innen
Was du wissen solltest
Mir ist vor allem eine gute Beziehung wichtig, in der Vertrauen besteht. Ich weiß aber auch, dass das Zeit braucht und Vertrauen erarbeitet werden muss. Ich gebe stets mein Bestes, um eine respektvolle, wertfreie Beziehung zu ermöglichen.
Für wen ist mein Angebot geeignet?
Kinder und Jugendliche bis 18 Jahre.
Zusammenarbeit mit Eltern & Angehörigen
Genauso wie oben beschrieben: Auch hier sollte die Beziehungsebene von Offenheit, Respekt, Vertrauen und Kongruenz geprägt sein.
Grenzen der Online-Förderung
Es fällt online schwer, das Umfeld – zum Beispiel Schule, Freunde usw. – kennenzulernen bzw. man lernt es nur aus einer Sichtweise kennen.
Noch etwas
Ich verstehe Russisch, spreche es jedoch nicht so sicher. Englisch spreche ich auf C1-Niveau.
Häufige Fragen zur Online-Förderung
Wer ist die Zielgruppe der Online-Förderung?
Die Online-Förderung der AutisPlus GmbH richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene im Autismus-Spektrum oder mit einer Verdachtsdiagnose „Autismus-Spektrum-Störung“ (ICD-10 oder ICD-11/DSM-V). Weitere Diagnosen sind natürlich möglich.
Für wen eignet sich die Online-Förderung? Was sind Voraussetzungen?
Neben der genannten Diagnose sollte dein Kind/du selbst in der Lage sein, für mindestens 20-30 Minuten am Stück am Computer oder Laptop zu sitzen/stehen und sich auf Online-Interaktionen einzulassen (oder zumindest offen dafür sein, falls noch nicht getestet). Dein Kind/du selbst solltest über Lautsprache verfügen und diese auch mit unbekannten Personen einsetzen können (muss nicht stark ausgeprägt oder zuverlässig sein). Außerdem sollte dein Kind/du selbst idealerweise ein gewisses Maß an Eigenmotivation für die Online-Förderung mitbringen, den Rest übernehmen wir 😉.
Eine kognitive Behinderung ist kein Ausschlussgrund, macht aber die Eignung des Online-Formats unwahrscheinlicher.
Wie kann man sich so einen Stundenablauf vorstellen?
Das ist ganz individuell und wird an eure spezifische Situation angepasst. Der Anspruch der AutisPlus Online-Förderung ist es, auch den Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ein Angebot zu machen, die nicht in ein reguläres therapeutisches Setting können (z.B. aufgrund von autistischem Burnout oder Komorbiditäten, die es ihnen nicht erlauben, das Haus zu verlassen) oder als Überbrückung bis zu einem Präsenzplatz in der autismusspezifischen Förderung zu dienen. Hier könnt ihr also individuell mit eurer Förderkraft besprechen.
Über welches Video-Portal findet die Online-Förderung statt?
Die Online-Förderung findet in aller Regel über Zoom statt. Dazu gibt es auch nochmal gesonderte Nutzungshinweise im Rahmen der Online-Förderung.
Gibt es Elterngespräche?
Ja, Elterngespräche sind mindestens alle 6 Wochen vorgesehen. Es ist euch im Austausch mit eurer Förderkraft überlassen, ob ihr dafür einen Förder-Termin ausfallen lasst oder einen zusätzlichen vereinbart.
Gibt es Austausch mit anderen Fachpersonen im System des Kindes/Jugendlichen?
Das ist auf Wunsch möglich. Bitte besprich die Details dazu mit deiner Förderkraft.
Was ist das Ziel der Online-Förderung?
Das Ziel der Online-Förderung ist in erster Linie die Bereitstellung eines pädagogischen Begleitangebotes für die Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen, die (noch) keinen Zugang zu einer autismusspezifischen Förderung vor Ort haben oder diese aus unterschiedlichsten Gründen nicht wahrnehmen können. Inhaltlich unterscheiden sich die Ziele sehr individuell. Mögliche Ziele sind bspw.:
• Erlernen und Ausbau sozialer Kompetenzen
• Neurotypische Interaktionsmuster kennen- und verstehen lernen
• Psychoedukation über das Thema Autismus
• Unterstützung beim Aufbau eines gesunden Selbstwerts
• Emotionsregulation und Ressourcenmanagement
Bitte beachte, dass dieses Angebot keine Psychotherapie ersetzt und unsere Förderkräfte auch nicht psychotherapeutisch ausgebildet sind.
Ist das das gleiche wie eine Autismustherapie?
Nein, die Online-Förderung hat nicht den Anspruch, eine autismusspezifische Förderung („Autismustherapie“) zu ersetzen. Sie bietet lediglich eine Form der Unterstützung oder Überbrückung für die Familien, die aus verschiedenen Gründen keinen Zugang zu einem regulären Präsenz-Förderangebot haben.
Wie sind die Förderkräfte geschult/ausgebildet?
Alle bei AutisPlus tätigen Förderkräfte haben neben einer pädagogischen oder vergleichbaren Grundausbildung mehrere Jahre praktische Berufserfahrung in verschiedensten Kontexten mit autistischen Menschen. Es finden zudem regelmäßige Teamsitzungen mit mir statt. Mehr Informationen über die einzelnen Förderkräfte findest du auf ihren jeweiligen Vorstellungsseiten.
Werden auch Entwicklungsberichte geschrieben?
Berichte für offizielle Stellen sind weder im Rahmen des persönlichen Budgets nach §35a noch bei Privatleistungen explizit vorgesehen. Die Förderkraft kann, wenn sie dazu bereit ist, Berichte und Stellungnahmen aus ihrer Perspektive verfassen, falls erforderlich. Bitte besprich das im Kennenlernen mit der von dir ausgewählten Förderkraft. Berichte müssen allerdings gesondert vergütet werden.
Was kostet die Online-Förderung?
Regulär kostet eine Fördereinheit 110,00 € inkl. MwSt. für 60 Minuten (inklusive Vor-/Nachbereitungszeit der Pädagogin). Bei Bedarf z.B. bei Erwerbslosigkeit o.Ä. sind individuelle Anpassungen möglich.
Welche Finanzierungsmöglichkeiten gibt es?
Die Online-Förderung der AutisPlus GmbH ist vom Grundsatz her eine private Leistung. Es ist jedoch stellenweise möglich, dieses Angebot im Rahmen des persönlichen Budgets (pB) nach §35a SGB VIII oder IX/XII abzurechnen. Bitte informiere dich hierzu bei deiner zuständigen EUTB (Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung) für eine kostenfreie Beratung zu diesem Thema oder bei dem für dich zuständigen Träger der Eingliederungshilfe (i.d.R. Jugend-/Sozialamt).
Kann man einen Probetermin machen?
Ja, es kann ein unverbindliches, kostenfreies und max. 30 minütiges Kennenlernen mit der Förderkraft geben, in dem man sich einfach unterhält, Fragen zur Person stellen kann, vielleicht etwas Kleines spielt. Hier werden noch keine Informationen oder Förderziele abgefragt. Bitte wende dich für eine Vereinbarung direkt an die Förderkraft, insofern diese freie Plätze hat.
Wie lang ist die Kündigungsfrist?
Die Online-Förderung ist beidseitig mit einer Frist von 4 Wochen (1 Monat) kündbar. Wir bitten euch jedoch, solltet ihr Veränderungswünsche haben oder die Förderung pausieren/abbrechen wollen, mit eurer Förderkraft und ggf. Sarah Weber als Leitung ins Gespräch zu gehen.
Kontakt aufnehmen – Dein erster Schritt
Schreib mir unverbindlich. Ich melde mich innerhalb von 2–3 Werktagen.