● Freie Plätze
Nicole Kärcher
Zielgruppe
Schwerpunkte
Lerne mich kennen
In meinem kurzen Vorstellungsvideo erfährst du mehr über mich, meine Arbeitsweise und was mir in der Begleitung wichtig ist.
Mein Verständnis von Autismus
Was Autismus für mich bedeutet
Autismus ist für mich eine besondere Form der menschlichen Entwicklung. Menschen mit Autismus haben besondere Fähigkeiten und Fertigkeiten. Dadurch sind allerdings verschiedene Wahrnehmungsbereiche so belastet, dass ein „regelkonformes“ Verhalten oft nicht möglich ist.
Meine Haltung in der Begleitung
Mir ist eine positive Haltung gegenüber Autisten sehr wichtig. Diese basiert auf Respekt, Geduld und der Akzeptanz ihrer individuellen Wahrnehmung. Für mich gehört eine direkte, ehrliche Kommunikation ohne Ironie, die Einhaltung von Routinen, Rückzugsmöglichkeiten bei Reizüberflutung sowie das Vermeiden von unerwünschten Berührungen zu meinem Umgang mit Menschen im Autismus-Spektrum.
Umgang mit Bedürfnissen & Grenzen
Ich akzeptiere diese, biete Rückzugsmöglichkeiten an und versuche, Alternativen anzubieten. Das heißt: Ich setze meine Förderziele nicht mit „Biegen und Brechen“ durch.
Allerdings müssen die Bedürfnisse für mich ethisch vertretbar sein.
Bei Belastungen suche ich den Belastungsgrund, spreche mit dem Umfeld und versuche, Entlastungsmöglichkeiten aufzuzeigen.
Qualifikationen & Erfahrung
Ausbildung & Zertifizierungen
Förderschullehrerin mit den Fachrichtungen Geistige und Körperbehindertenpädagogik.
TEACCH-Therapeutin.
Psychologische Beraterin.
Motopädin.
Berufserfahrung
Seit meinem Studium – rund 30 Jahre Erfahrung in der Arbeit mit autistischen Menschen.
Schwerpunkte der Förderung
Besonders gerne arbeite ich mit
So arbeite ich – Methoden & Ansätze
Eine typische Fördersitzung
Ich biete einen Einstiegsimpuls über das aktuelle Befinden an. Für eine bessere Vorhersehbarkeit bespreche ich den Ablauf der Therapiestunde. Ich hole mir Feedback dazu ein und stelle gegebenenfalls bei wichtigen Themen den Ablauf um.
Ich habe immer Material zu verschiedenen Themen in der Hinterhand, so dass ich flexibel sein kann.
Meine Förderung besteht insgesamt aus Gesprächsformen, die ich in der Ausbildung zur psychologischen Beraterin gelernt habe, aber auch aus kleinen „Spielen“, um Lockerheit hineinzubringen.
Ich arbeite gerne mit Checklisten, Einschätzskalen und – wenn möglich – Comic Strip Conversations.
Methoden & Ansätze
Ich arbeite viel nach dem TEACCH-Ansatz.
In der Beratung nutze ich die Instrumente, die ich in meiner Ausbildung zur psychologischen Beraterin gelernt habe (zirkuläre Fragen, Reframing, SMART etc.).
Umgang mit Krisen & Überforderung
Ich gebe eine Pause und würde zu einem vereinbarten Zeitpunkt neu anfangen (ca. 30 Minuten).
Was mich antreibt
Was mir besonders Freude macht
Ich freue mich immer darüber, wenn das Umfeld meiner Klient*innen sich verändert – das heißt, wenn es sich auf die Tipps und eingeführten Strategien einlassen kann und diese wirken.
Ebenso finde ich es toll, wenn ich sehe, wie mein Klient zu mir Vertrauen fasst und mich als „Wegbegleiterin“ anerkennt.
Was mir am Herzen liegt
Ich möchte mit meiner Arbeit dazu beitragen, hinter die „Autisten“ zu schauen und die Verhaltensweisen nicht immer als unangepasstes Verhalten anzusehen.
Für Eltern & Klient*innen
Was du wissen solltest
Meine Arbeit ist lösungsorientiert und benötigt auch den Willen, im eigenen Umfeld Veränderungen anzustoßen. Das heißt: Mein Gegenüber kann nicht verlangen, dass ich mit fertigen Rezepten komme, sondern es ist ein gemeinsamer Weg, der beschritten werden sollte.
Für wen ist mein Angebot geeignet?
Für alle, die echte Veränderung möchten und bereit sind, Neues auszuprobieren.
Zusammenarbeit mit Eltern & Angehörigen
Ich arbeite sehr eng mit den Angehörigen, auf Augenhöhe. Das heißt: Ich bin auch telefonisch oder per Mail erreichbar. Ich scheue auch nicht den direkten Kontakt, wenn es in der Umgebung ist.
Grenzen der Online-Förderung
Ich denke, bei sehr komplexen Beratungen und Förderungen ist eine Grenze erreicht – insbesondere bei Klient*innen, bei denen nonverbale Signale zur Kommunikation eine große Rolle spielen und sich eine Vertrauensbasis nicht über eine Onlineförderung aufbauen lässt, weil vielleicht ab und zu ein direkter Kontakt benötigt wird. Ebenso muss das Gegenüber eine gewisse digitale Kompetenz mitbringen.
Noch etwas
Es ist immer am Ende des Tunnels Licht zu sehen – man muss nur genau hinschauen.
Häufige Fragen zur Online-Förderung
Wer ist die Zielgruppe der Online-Förderung?
Die Online-Förderung der AutisPlus GmbH richtet sich an Kinder, Jugendliche und Erwachsene im Autismus-Spektrum oder mit einer Verdachtsdiagnose „Autismus-Spektrum-Störung“ (ICD-10 oder ICD-11/DSM-V). Weitere Diagnosen sind natürlich möglich.
Für wen eignet sich die Online-Förderung? Was sind Voraussetzungen?
Neben der genannten Diagnose sollte dein Kind/du selbst in der Lage sein, für mindestens 20-30 Minuten am Stück am Computer oder Laptop zu sitzen/stehen und sich auf Online-Interaktionen einzulassen (oder zumindest offen dafür sein, falls noch nicht getestet). Dein Kind/du selbst solltest über Lautsprache verfügen und diese auch mit unbekannten Personen einsetzen können (muss nicht stark ausgeprägt oder zuverlässig sein). Außerdem sollte dein Kind/du selbst idealerweise ein gewisses Maß an Eigenmotivation für die Online-Förderung mitbringen, den Rest übernehmen wir 😉.
Eine kognitive Behinderung ist kein Ausschlussgrund, macht aber die Eignung des Online-Formats unwahrscheinlicher.
Wie kann man sich so einen Stundenablauf vorstellen?
Das ist ganz individuell und wird an eure spezifische Situation angepasst. Der Anspruch der AutisPlus Online-Förderung ist es, auch den Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen ein Angebot zu machen, die nicht in ein reguläres therapeutisches Setting können (z.B. aufgrund von autistischem Burnout oder Komorbiditäten, die es ihnen nicht erlauben, das Haus zu verlassen) oder als Überbrückung bis zu einem Präsenzplatz in der autismusspezifischen Förderung zu dienen. Hier könnt ihr also individuell mit eurer Förderkraft besprechen.
Über welches Video-Portal findet die Online-Förderung statt?
Die Online-Förderung findet in aller Regel über Zoom statt. Dazu gibt es auch nochmal gesonderte Nutzungshinweise im Rahmen der Online-Förderung.
Gibt es Elterngespräche?
Ja, Elterngespräche sind mindestens alle 6 Wochen vorgesehen. Es ist euch im Austausch mit eurer Förderkraft überlassen, ob ihr dafür einen Förder-Termin ausfallen lasst oder einen zusätzlichen vereinbart.
Gibt es Austausch mit anderen Fachpersonen im System des Kindes/Jugendlichen?
Das ist auf Wunsch möglich. Bitte besprich die Details dazu mit deiner Förderkraft.
Was ist das Ziel der Online-Förderung?
Das Ziel der Online-Förderung ist in erster Linie die Bereitstellung eines pädagogischen Begleitangebotes für die Kinder, Jugendlichen und Erwachsenen, die (noch) keinen Zugang zu einer autismusspezifischen Förderung vor Ort haben oder diese aus unterschiedlichsten Gründen nicht wahrnehmen können. Inhaltlich unterscheiden sich die Ziele sehr individuell. Mögliche Ziele sind bspw.:
• Erlernen und Ausbau sozialer Kompetenzen
• Neurotypische Interaktionsmuster kennen- und verstehen lernen
• Psychoedukation über das Thema Autismus
• Unterstützung beim Aufbau eines gesunden Selbstwerts
• Emotionsregulation und Ressourcenmanagement
Bitte beachte, dass dieses Angebot keine Psychotherapie ersetzt und unsere Förderkräfte auch nicht psychotherapeutisch ausgebildet sind.
Ist das das gleiche wie eine Autismustherapie?
Nein, die Online-Förderung hat nicht den Anspruch, eine autismusspezifische Förderung („Autismustherapie“) zu ersetzen. Sie bietet lediglich eine Form der Unterstützung oder Überbrückung für die Familien, die aus verschiedenen Gründen keinen Zugang zu einem regulären Präsenz-Förderangebot haben.
Wie sind die Förderkräfte geschult/ausgebildet?
Alle bei AutisPlus tätigen Förderkräfte haben neben einer pädagogischen oder vergleichbaren Grundausbildung mehrere Jahre praktische Berufserfahrung in verschiedensten Kontexten mit autistischen Menschen. Es finden zudem regelmäßige Teamsitzungen mit mir statt. Mehr Informationen über die einzelnen Förderkräfte findest du auf ihren jeweiligen Vorstellungsseiten.
Werden auch Entwicklungsberichte geschrieben?
Berichte für offizielle Stellen sind weder im Rahmen des persönlichen Budgets nach §35a noch bei Privatleistungen explizit vorgesehen. Die Förderkraft kann, wenn sie dazu bereit ist, Berichte und Stellungnahmen aus ihrer Perspektive verfassen, falls erforderlich. Bitte besprich das im Kennenlernen mit der von dir ausgewählten Förderkraft. Berichte müssen allerdings gesondert vergütet werden.
Was kostet die Online-Förderung?
Regulär kostet eine Fördereinheit 110,00 € inkl. MwSt. für 60 Minuten (inklusive Vor-/Nachbereitungszeit der Pädagogin). Bei Bedarf z.B. bei Erwerbslosigkeit o.Ä. sind individuelle Anpassungen möglich.
Welche Finanzierungsmöglichkeiten gibt es?
Die Online-Förderung der AutisPlus GmbH ist vom Grundsatz her eine private Leistung. Es ist jedoch stellenweise möglich, dieses Angebot im Rahmen des persönlichen Budgets (pB) nach §35a SGB VIII oder IX/XII abzurechnen. Bitte informiere dich hierzu bei deiner zuständigen EUTB (Ergänzende unabhängige Teilhabeberatung) für eine kostenfreie Beratung zu diesem Thema oder bei dem für dich zuständigen Träger der Eingliederungshilfe (i.d.R. Jugend-/Sozialamt).
Kann man einen Probetermin machen?
Ja, es kann ein unverbindliches, kostenfreies und max. 30 minütiges Kennenlernen mit der Förderkraft geben, in dem man sich einfach unterhält, Fragen zur Person stellen kann, vielleicht etwas Kleines spielt. Hier werden noch keine Informationen oder Förderziele abgefragt. Bitte wende dich für eine Vereinbarung direkt an die Förderkraft, insofern diese freie Plätze hat.
Wie lang ist die Kündigungsfrist?
Die Online-Förderung ist beidseitig mit einer Frist von 4 Wochen (1 Monat) kündbar. Wir bitten euch jedoch, solltet ihr Veränderungswünsche haben oder die Förderung pausieren/abbrechen wollen, mit eurer Förderkraft und ggf. Sarah Weber als Leitung ins Gespräch zu gehen.
Kontakt aufnehmen – Dein erster Schritt
Schreib mir unverbindlich. Ich melde mich innerhalb von 2–3 Werktagen.