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Infos rund ums Spektrum

Autismus und …

Pathological Demand Avoidance und Schul­absentismus bei Autismus – Ein Perspektiv­wechsel

Pathological Demand Avoidance (PDA; auch: „Extreme Demand Avoidance“ (EDA), „Demand Avoidance Phenomena (DAP) oder „Pervasive Drive for Autonomy“ (PDA)) ist ein Symptomkomplex (Green et al, 2018), der aktuell vornehmlich in…

Blogartikel jetzt lesen
Tag 2/5 meiner Metaphern zum Thema Energie/Akku im Tag 2/5 meiner Metaphern zum Thema Energie/Akku im Autismus-Kontext. Heute der Vergleich mit Geld. Relativ simpel und mMn in vielen Punkten passend. Außer natürlich die Art, wie man an das Energiegeld kommt - beides ist aber irgendwo auch Arbeit ;-) #autismusverstehen #autismus #autismusspektrum #neurodiversity #neurodivergent
Immer wieder heißt es „Pass dich an!“ - wo das Ki Immer wieder heißt es „Pass dich an!“ - wo das Kind das doch schon den ganzen Tag tut. Immer wieder heißt es „Das Kind braucht Strenge!“ - wo das, was es braucht, doch eigentlich mehr Verständnis ist. Immer wieder heißt es „Die Eltern sind Schuld!“ - wo gerade diese doch die Expert*innen für ihr Kind sind und sehr oft alles tun, um es zu schützen. Autistische Kinder sollen autistisch bleiben dürfen ! Wir können, dürfen und sollten niemals versuchen, diese Wahrnehmungsbesonderheiten zu negieren oder zu unterdrücken. Sie gehören inhärent zu diesem Kind. Sie sind ein Strukturmerkmal. Alles, was wir durch Druck und Zwang erreichen, ist noch mehr Abwehr, noch mehr psychische Erkrankungen, noch mehr Entfremdung. Darum lasst uns gemeinsam Vierecks-Formen suchen und schaffen 🩷
Heute ist der erste Tag meiner Mini-Reihe „5 kindg Heute ist der erste Tag meiner Mini-Reihe „5 kindgerechte Erklärungen zum Thema Akku/Energie und Autismus“ Heute: Das Schloss 🏰 Du kannst die Erklärung individuell abwandeln, mit dem Kind gemeinsam die Zimmer malen, die Zimmer benennen und überlegen, in welchem Zimmer gerade wie viel Energie verbraucht wird (z.B. Zimmer Schule, Zimmer Freunde treffen…) - ihr könnt es auch variieren und z.B. ein Dorf als Metapher nutzen. Wie ihr mögt :-)
Am Sonntag den 08.03 von 10-14 Uhr bieten @lena_ba Am Sonntag den 08.03 von 10-14 Uhr bieten @lena_basler und ich einmalig ein AuDHS Burnout Special nur für Eltern an. Ich werde hierbei den fachlichen Part übernehmen und nochmals auf Spezifika und Besonderheiten des AuDHS Burnouts hinweisen und vor allem von Fallbeispielen aus meinem Beratungs- und Förderalltag erzählen, euch verschiedene Verläufe und Handlungsoptionen vorstellen. Lena wird vor allem aus eigener Erfahrung berichten und erzähle, wie sie das Burnout überwunden hat und mit euch einige Übungen machen, um wieder in eure innere Mitte zu finden. ♥️ Kommentiere „Wirksamkeit“ für mehr Informationen ♥️ Ohne Aufzeichnung!
Bitte lasst euch niemals einreden, es sei eure Sch Bitte lasst euch niemals einreden, es sei eure Schuld. Kein Kind ist ein Problem. Bitte lasst euch nie einreden, dass ihr eh nichts verändern könnt. Dass das System eben ist wie es ist. Ja, Strukturen sind hartnäckig. Aber in jeder Epoche gab es mutige Menschen, die es anders gemacht haben. Menschen die nicht einfach bereit waren zu akzeptieren. Vielleicht würde es helfen, wenn wir Phänomene wie PDA auch aus einer neuen Perspektive betrachten würde. Ja, vieles ist sehr sehr anstrengend und einschränkend aber: Was würde sich ändern, wenn wir diese Kinder nicht als „krank“, sondern als beschenkt ansehen würden ? Beschenkt mit einem Geist, der sich einem destruktiven System nicht unterordnen kann ohne Schaden zu nehmen. Mit einem Geist, der unter den richtigen Bedingungen so viel Schönes und Kraftvolles hervorbringen kann. „Empört euch, dass Hänschen nicht ist, was er sein soll sondern nur, wer er nun mal ist.“ singt Sarah Lesch und ich glaube das ist es. Stellt euch diese Kinder mal vor, andere Kultur, anderes Land, anderes Leben. Das deutsche Schulsystem ist nicht das Maß aller Dinge. Es gibt so viele verschiedene Möglichkeiten und Wege glücklich zu werden auf dieser Erde. Wieso erlauben wir nicht ein paar mehr davon ? Wieso erlauben wir den Mut nicht ? Ja, wir brauchen Kooperation, Austausch, Augenhöhe unter Fachpersonen. Unbedingt! Und ich finde wir brauchen auch etwas mehr Mut zum Nonkonformismus. Mut, bestehende Strukturen nicht nur zu hinterfragen, sondern mit unserem eigenen Handeln aufzubrechen. „Because they who are crazy enough to think that they can change the world, are the ones who do.“
Ihr Lieben, Am 03.02.26 von 20-21:30 Uhr möchte i Ihr Lieben, Am 03.02.26 von 20-21:30 Uhr möchte ich ein zweites kostenfreies Webinar für euch anbieten. das Thema AuDHS beschäftigt mich ja schon in meinem Online-Kurs, aber ein besonderer Aspekt hiervon sind die Spezifika von Burnout bei AuDHS. Es gibt wenig Studien zu diesem Thema und generell wenig Wissen, deshalb habe ich mich entschlossen, in einem Webinar meine Erfahrungen und Hypothesen zu teilen. Hier geht es also nicht um wissenschaftliche Erkenntnisse sondern lediglich um meine individuellen Erfahrungen und Erkenntnisse als Beraterin, Sonderpädagogin und Autismus-Fachperson. Wir werden darüber sprechen, was das „AuDHS Burnout“ vom regulären autistischen Burnout unterscheidet und welche Hypothesen ich habe, um in der Praxis auch dieses Burnout zu überwinden. Das Webinar ist kostenfrei, ihr könnt euch über den Link in der Bio registrieren. Es gibt insgesamt 500 Plätze (diesmal wirklich 😅). Eine Aufzeichnung gibt es nicht. Ich freue mich auf euch alle 🫶🏼 Und hoffe natürlich, dass euch meine Erfahrungen und Erkenntnisse helfen. Eure Sarah 💛
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